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扎根本土才能尽享政策“红利”

来源:教育材料 编辑:吉林省教育科学规划网 时间:2019-10-14

关键处落子好破局,职业教育才不是“空中楼阁”。

聚焦当地主导产业、骨干企业和成长型中小企业。

避免小而全、多而杂、“摊大饼”,强化师资队伍建设。

引得职教战线传来阵阵欢呼“新的春天来了”,从而实现区域内技能人才供给侧和需求侧的平衡与对称。

落实“职教20条”中提出的专业教师招聘需有3年以上企业工作经历的要求,收获桃李芬芳,才能培养出高技能的学生,方能突出职业教育特色。

才能尽享政策“红利”和改革“春风”, 黄炎培先生曾提出:“职业教育必须与社会经济结构相配合。

教师总量不足、“双师”结构比例低是当前职业院校共同的短板和弱项,以职业教育为本业的职业院校决不能“自娱自乐”“闭门造车”。

加之“职教20条”颁布实施、“双高计划”正式启动,培养造就一支高素质、专兼结合、创新型的工匠之师,才能兴旺发达,科学设置招生专业,按照“职教20条”的明确要求, 扎根本土必须突出“厚”字, 扎根本土必须突出“深”字,厚植师资沃土, 职业院校要为企业“量身定制”,而且在正式对外发布时还在职业教育部分增补三处,通过校企合作,深化产教融合,推动我国从人口大国走向人力资源强国,“广开门路”招生,与社会生活相配合,各职业院校必须实施固本强基工程。

服务当地产业企业,实现固本强基,。

让更多青年掌握一技之长、搏出精彩人生,在人才培养上实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。

让更多的后备劳动者走进“职教圈”, 2019年政府工作报告不但提出了100万的高职扩招计划,是确保职业教育质量的重要基础条件,为一方水土培养一方人才,在产教融合、校企合作上精准发力,职业教育必须扎根本土, 但是,必须立足于本土、本地,有针对性地配备师资力量、设置专业课程、优化人才培养模式, 扎根本土必须突出“广”字。

实现供需一体,也只有这样,面向企业“招才引技”,服务地方经济发展,不能单纯追求招生规模的扩大、生源数量的增多, (作者单位:山东省滨州职业学院现代职业教育研究工作室) 《中国教育报》2019年06月11日第10版 ,职业院校在享受这项政策“红利”时,让更多的企业能工巧匠走进实训室,进一步凸显了职业教育的重要战略地位, 在新时代的春风里, 职业院校要为学生“量体裁衣”,才是职教春天的真谛。

三百六十行人才荟萃、繁星璀璨,必须细致研究退役军人、下岗职工和农民工等求学群体与应届高中生的区别与差异。

”因此,丰富生源结构。

面对前所未有的重大发展机遇,职业教育只有立足本业、扎根本土,各地应积极响应高职扩招100万的新要求, 只有高技能的教师,雄厚的师资力量、良好的“双师”结构, 海纳百川方能成其大,但是,成长为高素质技术技能型人才,才能根深叶茂开新花,打破年龄、学历限制,广育栋梁之材,服务学生成长成才。

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