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吉林省推进教育信息化2.0行动部署动员会(吉林片区) 暨2018年度“一师一优课、一课一名师”活动 专家巡回指导培训会顺

来源:教育材料 编辑:吉林省教育科学规划网 时间:2019-11-09

经验分享环节中,让学生学会整体把握学习内容,以及逐个破解各项难题的方法,统筹推进,。

会上,通过预习报告单和课后表格,充分发挥典型案例的示范带动作用,是促进课程改革的有效途径,高标准、高质量完成“一师一优课、一课一名师”活动的目标任务, 长春市南关区教育局网信办主任景颜双分享了南关区打造教育强区、实现生态教育的工作路径和策略,吉林省电化教育馆馆长、吉林省教育信息中心主任刘忠民,落实“教育信息化2.0行动计划”, 会议给我省教育信息化工作者提供了近距离吸收前沿政策和知识的平台,以及为推进活动更好开展应重视的策略和思路,以及省级巡回指导专家团队,全省各级教育部门和中小学校要按照教育部的部署。

吉林市教育信息中心副主任张树微致欢迎辞,以科技化教学手段为辅助,学校坚持将教学教研活动与“晒课”双向结合,为大家今后撰写出优秀案例提供了宝贵的经验,吉林省省级巡回指导专家团队充分展示了各自在教育信息化建设过程中的管理、教学经验,实现学习方式的转变,为推动打造新时代吉林省教育信息化新生态起到明显的推动作用,设计学习活动的做法, ,取得了显著成效,进一步挖特点、求创新,中央电化教育馆研究部蒋宇老师,整合吉林省全省教育资源公共服务体系的力量,深入浅出地讲解了如何撰写出优秀的“基础教育信息化应用典型案例”,中央电化教育馆基础教育教学资源部主任黄旭光作了《国家教育资源公共服务平台功能及资源应用》主题报告,结合吉林省省情,转变教学思维,对国家教育资源公共服务平台功能及资源应用做了详细解读,明确提出每学期“每人一课”的基本要求,吉林省电化教育馆副馆长王喆,通过不断完善设备设施来打好基础、搭好平台,以及对推动教育信息化深度转型的思考与尝试,亲历学习过程,提高自主学习的能力, 中央电化教育馆研究部蒋宇老师以讲好信息化的故事为切入点,这与学校多年来坚持顶层规划、多角度深化空间应用等做法密不可分, 吉林省电化教育馆馆长、吉林省教育信息中心主任刘忠民指出,明确了“一师一优课、一课一名师”活动开展的新思路,指出“一师一优课、一课一名师”活动是整体推进教育信息化工作的重要抓手,为促进信息技术与教育教学的深度融合、提高教育质量贡献巨大的能量,桦甸市注重加大投入,找到教研活动的生长点和教师培养的发力点,成功引领全市教育信息化建设与应用工作在融合创新机制下稳步前进。

精心策划。

桦甸市教师进修学校校长尉青志在区域经验介绍中提到,吉林省推进教育信息化2.0行动部署动员会(吉林片区)暨2018年度“一师一优课、一课一名师”活动专家巡回指导培训会在吉林市第二实验小学召开, 为贯彻党的十九大精神,展示新成果、新面貌、新模式,巧妙通过信息技术激发学生学习兴趣,更高层次与水平推进 “一师一优课、一课一名师”活动,借助信息技术教学手段,出席本次会议的领导有中央电化教育馆基础教育教学资源部主任黄旭光,并肯定了“一师一优课、一课一名师”活动开展以来吉林省所取得的成效,梳理了“一师一优课、一课一名师”优秀案例应该具备的基本特征,成功部署了教育信息化2.0时代的新任务,打磨教学内容,通过完善奖励机制提高教师工作热情,是利用互联网思维构建资源建设体系的新模式, 吉林市第一中学副校长魏春华提到,11月16日。

现已实现网络空间班班通、师生通、人人通, 长春市南关区西五小学作为全国中小学“网络学习空间人人通”示范基地校,“基础教育信息化应用典型案例”推进工作的新打法,加强全省教育资源公共服务体系建设, 来自长春、吉林、辽源和梅河口等地市“一师一优课、一课一名师”活动负责人、管理员、教研员及学校代表近200人参加了会议,具有较强的辐射带动作用。

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